2024年10月19日，我院杨美礼、祝海涛和田梅娟三位教师在2023-2024年度校级教师教学创新大赛中分别获得理工科组特等奖、理工科组一等奖、课程思政组三等奖，充分展示了我院教师的风采和教学创新技能。
杨美礼博士所在的《分析化学》教学团队转变教学理念，针对分析化学知识繁杂内化难思政生硬融合少及学生重刷题轻思考重理论轻实践等教学痛点创新教学模式。由知识兜售向智慧引航转变，让学生参与课堂，让学生热爱课堂。教师由权威向伙伴转化，构建生师学习共同体，形成了师生共建型教学资源库，提出了“四动育人”“三四引领”等课堂创新理念。通过引入ADDIE教学模式，鼓励学生在实践中主动探索、解决问题，培养了学生的探究意识。该项目的实施不仅激发了学生的学习内驱力，还建立了他们的分析化学思维。杨老师的创新教学设计与实践得到了同学们的高度认可，许多学生表示，这种教学方式让他们对化学的理解更加深入，学习效果显著提升。
祝海涛博士教学团队针对有机化学教学的痛点堵点问题，进行了课程教学改革与创新。团队教师秉承学生中心、产出导向、持续改进的OBE理念，利用雨课堂和超星智慧课程两大在线平台稳步推进线上线下混合式智慧教学，同时还结合课内与课外、理论与实践的方式将课程思政有机融入教学目标、教学内容、教学活动以及教学评价中，形成一中心两平台三结合四融合闭环设计体系。课前精心设计思政专题案例，融入课堂导学、课中互学，将思政专题作业、思政专题讨论融入课后延学和课外实践。今后，团队成员将继续努力，不断完善有机化学智慧课程的建设，为学校和学院的教学事业贡献力量。
田梅娟博士所在的《物理化学》教学团队针对教学过程中存在的痛点问题，采用教学“融思政，融科研，融专业于一体；突出学生为中心，突出过程评价，突出素养提升”的“三融合，三突出”的创新举措，从教学目标、教学内容、教学过程和考核评价等方面进行改革创新。运用现代化教育信息技术和平台，协调统一教学各要素，综合解决“痛点”问题。深入挖掘课程的思政元素，建立物理化学课程思政案例库。强化教学三环节，即课前探学（自主学习），课中研学，课后拓学，构建课前–课中–课后完整闭环，驱动学生由“被动受教”向“主动学习”进行转变，构建师生学习共同体。采用三阶次的教学模式，引导学生完成从初阶到高阶内容的学习，达到立德树人的教学目标。今后，团队成员将在《物理化学》智慧课程建设中继续努力，不断进取，争取在学生的综合素质培养和教师教学成果方面取得更好的成绩。
此次获奖不仅是老师个人的荣誉，也是正规外围买球十大平台在教学改革方面不断探索与创新的体现。学院将继续支持教师在教学实践中大胆尝试，积极探索教学新路径，致力于培养更多优秀的化学人才，为推动学校的教育教学质量不断提升做出更大贡献。期待广大教师们能在未来教学中突破瓶颈、勇于创新，为学院和学生的发展贡献力量。（正规外围买球十大平台 文、图/ 杨美礼 审核/王冬梅）
